建筑工程施工专业人才培养方案

• 专业名称及代码

建筑工程施工    640301

• 入学要求

初中毕业生或具有同等学历者。

• 修业年限

中专3年，大专2年

• 职业面向

• 培养目标与培养规格

• 培养目标

建筑工程施工专业培养目标定为：面向现场建筑施工、质量检验、材料检测等建筑施工企业，从事建筑工程的施工、质量验收以及施工组织和管理等工作的德、智、体、美、劳全面发展的技术技能型人才。具体包括适应建筑工程生产一线的施工员、放线员等技术岗位和适应管理要求的“造价员、资料员、监理员”等岗位。

依据建筑工程施工专业职业岗位工作实际需要，遵循技能型人才成长规律，按照创新人才培养模式工作步骤，坚持德技并修，以“职业道德为基础，岗位能力为中心”的培养原则，深入完善本专业“理实结合、工学交替”的人才培养模式。

在顶层设计的基础上进行系统整合。根据学校制定的培养目标，以学生为中心，搭建校企合作平台，优化专业人才培养方案、课程体系和课程教学内容,完善教育教学管理体系，进一步加强师资队伍建设，提高“双师型”教师比例。

在学校顶层设计的指导下，以校企合作为平台，全面实施课堂教学模式改革和评价体系建设。以课堂教学改革为突破口，进行“课堂革命”，坚持“做中学、做中教”，突出中等职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力，体现了“理实结合、工学交替”的人才培养模式的改革。建立多元评价模式并试行学分制，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为核心”的办学理念，以实践性教学为重点，坚持因材施教原则，贯彻以人为本理念，使我学校教育教学工作真正面对社会需求，面向全体学生，使每个学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展。

(二) 培养规格

本专业毕业生应具备以下职业素养（基本素质和专业素质）、专业知识和技能：

• 职业素养

1. 基本素质

坚决拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念；领悟习近平新时代中国特色社会主义思想；具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作等良好的思想品德和职业道德。

具有专业必需的文化基础知识；具有良好的文化修养和自学能力，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿；具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。

具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度。

2. 专业素质

具有吃苦耐劳的敬业精神，具备协作能力和协调、交流能力；能够顾全大局，服从安排，具备良好的团队合作精神；具备建筑工程施工与项目管理的基本能力，能够经受艰苦岗位的历练。

• 专业知识和技能

1. 专业知识

1. 具有本专业所必需的土木工程识图、建筑力学、房屋构造电工学等专业基础知识；
2. 掌握建筑工程测量、建筑材料、建筑工程施工技术、建筑工程施工与管理、建筑工程计量与计价、工程建设法规、建筑工程资料整理等专业技术知识；
3. 具有CAD制图、BIM建模的基础知识；
4. 具有建筑水电设备等相关专业技术知识；
5. 了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。
6. 了解装配式建筑相关知识。

2. 专业技能

1. 具备一定的工程制图能力和较强的工程识图能力；
2. 具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；
3. 具有使用全站仪、经纬仪、水准仪进行放线、抄平和定位等施工必需的工程测量的基本能力，及观测位移和沉降的基本能力；
4. 具有选择施工方案及主要施工技术问题处理的能力；
5. 具有参与施工图纸会审和技术交底的基本能力；
6. 具有较强的施工现场组织和管理能力；
7. 具有施工资料收集、整理、归档的基本能力；
8. 具有较强的运用规范和技术标准的能力。

• 课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课、专业课、和岗位实习。

中专阶段，公共基础课包括思想政治、历史、语文、数学、英语、物理、艺术、信息技术、体育、习近平新时代中国特色社会主义思想读本、劳动教育等11门必修课程，和礼仪1门选修课程。大专阶段包括大学英语、高等数学、体育3门必修课程，和创业教育与就业指导1门选修课程。

专业课包括专业基础课、专业核心课、专业技能课。

中专阶段专业基础课有：土木工程识图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、装配式建筑概论、房屋建筑学。

中专阶段专业核心课有：建筑CAD、建筑结构、建筑工程计量与计价、建筑电工、建筑施工技术、工程建设法规、房屋卫生设备。

大专阶段专业核心课有：建筑施工技术、施工组织、广联达BIM、BIM技术应用、建筑工程经理、资料整理、质量事故分析、土力学与地基基础、高层建筑施工、钢结构、建筑工