为进一步深化专业建设改革，精准对接产业发展需求，全面提升人才培养的针对性与实效性，2025年4月30日，烟台城乡建设学校召开专业调研报告编写情况汇报会。来自建筑工程施工、建筑工程造价等9个专业的骨干教师，围绕专业调研报告编写情况展开深入交流与分享，全体教师参与会议。

汇报环节中，各专业教师代表依次上台，结合行业发展动态与岗位能力需求，对本专业调研报告进行了全面、细致的解读。建筑工程施工专业教师以行业绿色施工、智能建造技术为切入点，深入分析了调研报告中关于课程体系重构、新型实训项目开发的思路，提出需将建筑信息模型（BIM）技术、装配式建筑施工等前沿内容融入教学，以培养适应建筑产业升级的技术技能人才；建筑工程造价专业教师则聚焦造价行业数字化转型趋势，分享了调研报告中平台模块式设计及校企联合开展虚拟仿真实训的规划，强调通过深化产教融合提升学生的实践操作能力与创新思维；道路与桥梁工程施工专业教师结合区域交通基础设施建设规划，阐述了调研报告中“岗课赛证”融通的人才培养模式，提出以技能竞赛和职业技能等级证书为抓手，强化学生对道路检测、桥梁施工等核心技能的掌握。

建筑装饰技术专业教师从室内设计行业个性化、智能化发展趋势出发，介绍了调研报告中“高端幕墙+智能家装+绿色公装”的产业机遇，提出通过引入智能家居设计、软装搭配等新兴内容，培养兼具艺术素养与技术能力的复合型人才；机电技术应用专业教师围绕智能制造产业对高素质技能人才的需求，提出围绕智能装备产业需求，构建“校中厂”式实训基地，提升学生对工业机器人操作、机电设备维护等核心技能的掌握水平；动漫与游戏制作专业教师以数字内容产业快速发展为背景，分析了调研报告中关于“三对接三强化”专业建设的构想，提出通过调整专业课程设置、加强校企合作等方式，培养学生的动漫设计、游戏开发等实战能力。

机电技术应用（国防教育方向）教师分享了调研报告中“‘学训研创一体，课证岗能融通’的多元协同育人模式”，围绕岗位技能要求，坚持德技并修，深化产教融合、校企合作，培养兼具扎实专业知识与熟练实操能力的高素质应用型机电技术人才；会计事务专业教师聚焦财税行业智能化改革趋势，介绍了调研报告中“业财融合”课程体系的构建思路，提出将大数据财务分析、智能税务申报等内容纳入教学，培养适应新时代需求的智慧财经人才；幼儿保育专业教师从学前教育行业对高素质保育人才的需求出发，阐述了调研报告中“1年打基础、1年抓方向、1年抓特长”的培养模式，提出通过加强与幼儿园的合作交流、开展保育实践活动，提升学生的保教能力与应急处理能力。

各专业汇报结束后，副校长张昌勇对本次汇报会进行了总结点评。他首先对各专业教师在调研报告编写过程中付出的努力和展现出的专业素养给予了充分肯定，指出此次汇报会既是一次专业调研成果的集中展示，也是一次各专业之间相互学习、交流借鉴的难得机会。针对下一步工作，张校长提出了三点要求：一是要坚持问题导向，结合调研报告中发现的问题与不足，制定切实可行的改进措施，不断完善人才培养方案；二是要强化产教融合，加强与行业企业的沟通合作，将企业的先进技术、管理经验引入教学，提升人才培养的适应性；三是要注重成果转化，将调研成果及时应用于教学实践，推动专业建设水平和人才培养质量的全面提升。他希望全体教师以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到专业建设工作中，为学校高质量发展和区域经济社会进步做出更大贡献。

    此次专业调研报告编写情况汇报会的成功召开，为各专业提供了展示与交流的平台，进一步凝聚了专业建设的共识，明确了人才培养的方向。学校将以此次会议为新起点，持续深化教育教学改革，不断提升专业建设水平，努力培养更多品德高尚、技能精湛、适应社会发展需求的高素质技术技能人才。