为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进“班«学´团”一体化育人模式的创新与实践，助力班主任队伍专业化成长，10月11日，烟台城乡建设学校组织开展了全体班主任培训会。

会议伊始，德育处主任陈辉作开场发言。他深刻指出，当前班主任工作面临着学生需求多元化、家校沟通复杂化、社会认知差异化等新挑战，这些问题不仅考验着班主任老师的教育智慧，更关系到学校育人目标的落地和学生的长远发展。陈主任表示，前期学校围绕“勠力同心 造炬成阳”主题已成功举办7期班主任经验分享会，为育人工作奠定了坚实基础，此次培训将邀请学校党委书记、校长蔡沐禅为我们深入剖析新形势下班主任管理工作中的难点与痛点，分享思路与实践方法。

随后，学校党委书记、校长蔡沐禅作专题讲话。蔡校长围绕当前职校学生思想多元、基础薄弱、心理敏感、行为失范等新特征，深刻指出班主任老师必须转变观念、与时俱进。为此，蔡校长系统提出四点工作要求。第一，筑牢思想根基，提升育人格局。蔡校长以甲骨文“道德”的构形智慧为引，深刻阐明

教育的根本在于立德树人，唯有坚定这一方向，教育者才能超越个人得失的局限，树立“功成不必在我、功成必定有我”的育人信念，在久久为功的实干中展现新时代教师的价值追求与责任担当。第二，新时代下，为落实立德树人根本任务，要大力弘扬教育家精神，自觉践为党育人，为国育才的时代使命，加快建设教育强国。第三，转变教育理念，构建职业教育发展新生态。一方面，教师要打破“固定型思维”，树立“成长型思维”，践行“五育并举、个性化育人、实践育人”的理念；另一方面，要将思政元素有机融入教育全过程，构建“大思政”格局的德育工作体系。第四，创新管理，落实“班·学·团”一体化育人模式。蔡校长重点阐释了班·学·团”一体化的实施路径，要求通过“思政之光·闪耀世赛”基地、非遗工坊、烟钟博物馆、主题电影课程等多样化载体，激发学生自主管理意识，实现“让每个学生成为自我教育的主体”的目标。

本次培训会统一了全体班主任老师的思想，明确了新形势下班主任工作的思路与方法，是学校推动“班«学´团”一体化育人模式走深走实的关键。下一步，学校将着力促进会议精神的实践转化，扎实推动“班·学·团”一体化育人模式在教育教学各环节落地见效，为学生的全面发展奠定坚实基础。