为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加强课程思政建设，11月15日，世界技能大赛教学创新团队开展了主题为“以文化人，教材编撰中的课程思政融合研讨”的教研活动，学校全体专业课教师观摩聆听。

创新团队教师孙宁宁以《防水涂料》为主题，展开了一场别开生面的教学课堂展示。她化身为导游，引领学生穿越时空，寻访著名大坝。从新安江大坝中，学生们见证了防水涂料如何应运而生；在三峡大坝，他们深入探索了高聚物改性沥青防水涂料的独特性质；在白鹤滩大坝，防水涂料得到了综合应用；而下凯富峡大坝，则让学生们领略到了新材料的卓越性能。孙老师巧妙地将材料发展史与大坝发展史相结合，让课程思政元素层层渗透，使学生在思考中领悟，打造出了一堂既专业又生动的思政课程。

创新团队负责人臧淑秋对孙宁宁老师的课堂教学展示给予了高度评价，她认为整个教学活动体现了三个“巧”字。概括起来为巧融合、巧设计、巧应用。巧融合体现在通过大坝寻访线，将典型的四所大坝工程与防水涂料巧妙融合，梳理出清晰的知识线。巧设计则是通过大坝寻访线，将大坝的发展历程与祖国四个发

展阶段相呼应。教师化身导游，在游历的过程中将学生带入到特定的情景境中，激发学生的爱国情愫。巧应用指的是整个课程坚持问题导向，通过大坝工程中出现的问题，在积极寻求解决方案的过程中，完成了学生学习迁移能力、知识内化能力，培养学生的工程思维。

党委书记、校长蔡沐禅围绕专业课程思政建设，带来了一场题为《以文化人——以<砖墙砌筑工艺>教材编写为例》的精彩讲座。蔡校长从多读书、多调研、多查阅、多实践、多思悟到多融合六个方面结合具体案例逐一详解，展示了如何将思政元素与专业知识相结合，让学生在学习中领悟到更深层次的文化内涵和价值观念。他强调，将课程思政融入教材与教学中，不是简单地添加思政小故事或习语，而是一种体系性的、贯穿始终的教学理念。在编写教材、设计课程以及备课过程中，我们需要深入挖掘思政元素，并将其与专业知识有机结合起来，形成一个完整、连贯的教学体系。讲座让老师们对课程思政建设有了更深入的认识，也为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。

张昌勇副校长对本次活动给予了充分肯定，他呼吁各专业间加强交流学习，教师持续深化对专业技术和职业教育课程思政的研究，提升专业素养，注重培养学生的工匠精神。

此次大教研是学校探索教研教改的创新举措。下一步学校将继续坚持加强思政课程和课程思政建设，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建大思政格局。